في إطار جهود التنظيم والإدارة الرامية إلى تحسين جودة التعليم وتوسيع فرص التنافس، تم الاستعانة بأكثر من 870 متقدمًا من قوائم الانتظار في مسابقات اللغة الإنجليزية والدراسات والعلوم، حيث تمثل هذه الخطوة فرصة كبيرة للطلاب الذين يسعون لتطوير مهاراتهم وتحقيق طموحاتهم الأكاديمية، وقد ساهمت هذه المبادرة في تعزيز روح التنافس الإيجابي بين المشاركين، مما ينعكس بشكل إيجابي على مستوى التعليم، كما أن التركيز على تنمية المهارات اللغوية والعلمية يعكس التزام الجهات المنظمة بتوفير بيئة تعليمية متميزة تدعم الابتكار والتفوق الأكاديمي، مما يضمن تحقيق نتائج مثمرة لجميع المتقدمين.
استعانة الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة بـ870 متقدمًا لوظائف التعليم
في خطوة تعكس التزام الحكومة بتعزيز قطاع التعليم، أعلن الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة برئاسة المهندس حاتم نبيل عن استقطاب أكثر من 870 متقدمًا من قوائم الانتظار لشغل وظيفة معلم مساعد في مواد اللغة الإنجليزية والدراسات الاجتماعية والعلوم، حيث تأتي هذه الخطوة استجابةً للاحتياجات المتزايدة في المدارس وتوفير الكوادر التعليمية اللازمة لضمان جودة التعليم.
آلية الاستعانة من قوائم الانتظار
وأوضح رئيس الجهاز أن قوائم الانتظار تم إعدادها بناءً على مجموع الدرجات التي حصل عليها المتقدمون الناجحون، الذين لم يتمكنوا من الانضمام للدفعة الأساسية، حيث يتم اللجوء إلى هذه القوائم في حال عدم استكمال أي من المرشحين للمرحلة التالية أو اعتذاره عن استلام الوظيفة، وذلك ضمن فترة تمتد لعام كامل من إعلان النتيجة، مما يعكس حرص الجهاز على تحقيق العدالة في توزيع الفرص التعليمية.
توزيع المتقدمين حسب التخصصات
وأشار الجهاز إلى أن العدد الذي تم الاستعانة به من قوائم الانتظار موزع بشكل يتناسب مع احتياجات المدارس، حيث تم تعيين 843 معلمًا في تخصص اللغة الإنجليزية، و23 معلمًا في مادة العلوم، بالإضافة إلى 11 معلمًا للدراسات الاجتماعية، مما يسهم في تعزيز الكفاءة التعليمية وتلبية احتياجات الطلاب في مختلف المواد الدراسية.
تابعوا آخر أخبار